- Требования охраны труда перед началом работы
- Общие требования охраны труда
- Требования охраны труда во время работы
- Требования охраны труда в аварийных ситуациях
- Требования охраны труда по окончании работы
- Документы в школе: договоры и соглашения
- Документы в школе: журналы
- Документы в школе: планы
- Документы в школе: положения
- Документы в школе: приказы
- Документы по охране труда в доу: инструкции
- Документы по охране труда в школе: инструкции
- Документы по охране труда в школе: программы
- Инструкция по охране труда для логопеда (дефектолога, педагога-психолога)
- Инструкция по охране труда для логопеда (учителя-логопеда, дефектолога) в доу | в детский сад
- Какие документы по охране труда должны быть в образовательном учреждении
- Итоги
Требования охраны труда перед началом работы
2.1. Перед началом работы учитель-логопед (учитель-дефектолог) обязан:
– включить полностью освещение кабинета и убедиться в исправной работе светильников. Светильники должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру;
– убедиться в исправности электрооборудования кабинета. Подводящие кабели и электровилки должны находиться в исправном состоянии и не иметь повреждений. Электрические коммутационные коробки должны быть закрыты крышками, корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных контактов;
– при использовании на занятиях технических средств обучения убедиться в их исправности и целостности подводящих кабелей и электровилок;
– проверить санитарное состояние кабинета и проветрить его. Проветривание должно быть закончено за 30 мин до прихода обучающихся.
Общие требования охраны труда
1.1. К самостоятельной работе в качестве учителя-логопеда (учителя-дефектолога) допускаются лица не моложе 18 лет, имеющие высшее профессиональное образование в области дефектологии, прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний к работе по состоянию здоровья.
1.2. Учитель-логопед (учитель-дефектолог) должен соблюдать установленные в учебном заведении правила внутреннего трудового распорядка, режимы труда и отдыха.
1.3. Учитель-логопед (учитель-дефектолог) обязан знать и соблюдать правила личной гигиены, правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения и уметь правильно ими пользоваться.
1.4. Учитель-логопед (учитель-дефектолог) должен быть ознакомлен с инструкцией по оказанию первой доврачебной помощи, знать, где находится аптечка с медикаментами и перевязочным материалом.
1.5. При выполнении должностных обязанностей на учителя-логопеда (учителя-дефектолога) и обучающихся могут воздействовать опасные и вредные факторы:
– психофизиологическое напряжение;
– электроопасность;
– пожароопасность;
– нарушение микроклиматических условий в помещении;
– длительные статические нагрузки.
1.6. При любом несчастном случае на территории учебного заведения учитель-логопед (учитель-дефектолог) должен немедленно прекратить работу, обеспечить оказание пострадавшему первой доврачебной помощи, поставить в известность о несчастном случае руководителя учебного заведения, а в его отсутствие – любое должностное лицо.
1.7. Учитель-логопед (учитель-дефектолог), не выполняющий или нарушающий инструкции по охране труда, привлекается к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и при необходимости подвергается внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.
Требования охраны труда во время работы
3.1. Во время работы учитель-логопед (учитель-дефектолог) обязан:
– рассаживать обучающихся за столы в соответствии с их ростом;
– соблюдать установленную продолжительность занятий с обучающимися в зависимости от возраста;
– поддерживать дисциплину и порядок среди обучающихся;
– не разрешать обучающимся самовольно покидать место проведения занятий;
– в случае применения на занятиях технических средств обучения руководствоваться инструкцией по охране труда при использовании технических средств обучения;
– в перерывах между занятиями в отсутствие обучающихся осуществлять проветривание кабинета, соблюдая соответствующие меры предосторожности (фиксируя окна и фрамуги).
Требования охраны труда в аварийных ситуациях
4.1. При любых признаках аварийной ситуации (запах гари, газа и др.) учитель-логопед (учитель-дефектолог) должен трезво оценить возникшую обстановку, в случае необходимости обеспечить безопасность обучающихся и оказать им необходимую помощь.
4.2. Об аварийной (предаварийной) ситуации учитель-логопед (учитель-дефектолог) должен поставить в известность руководителя или соответствующее должностное лицо учебного заведения.
4.3. На случай аварии в системе водоснабжения, канализации или отопления перекрыть краны, известить директора школы – интерната или его заместителя по АХР, сделать запись в журнале замечаний.
4.4. При возникновении пожара учитель-логопед (учитель-дефектолог) должен немедленно эвакуировать детей из кабинета, сообщить о пожаре руководителю или соответствующему должностному лицу школы-интерната и в ближайшую пожарную часть, приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.
4.5. Если обучающийся получил травму, учитель-логопед (учитель-дефектолог) должен обеспечить оказание пострадавшему первой доврачебной помощи, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом руководителю учреждения.
Требования охраны труда по окончании работы
5.1. По окончании работы учитель-логопед (учитель-дефектолог) обязан:
Документы в школе: договоры и соглашения
Школа может:
- иметь коллективный договор (соглашение) по охране труда в школе с профсоюзом;
- быть участником соглашения по охране труда, разработанного при участии органов власти.
Документы в школе: журналы
В состав кадрового документооборота школы должны входить журналы:
- учета инструкций по охране труда, а также выдачи соответствующих инструкций;
- регистрации инструктажей по охране труда;
- регистрации несчастных случаев.
Результаты проверки знаний сотрудников школы в области охраны труда фиксируются в протоколе заседания комиссии по проверке знаний, по правовой природе идентичном журналам регистрации инструктажей. В ГОСТ 12.0.004-2021 приведены рекомендуемые формы фиксации результатов обучения (формы А.1-А.6). Например, протокол заседания комиссии по проверке знаний по безопасности труда рекомендуется заполнять по форме А.1.
Документы в школе: планы
Кадровой службе школы потребуется составить ряд планов:
- мероприятий по охране труда;
- противопожарных мероприятий.
Документы в школе: положения
Руководство школы, а также компетентные сотрудники образовательного учреждения должны будут оформить положения:
- о службе охраны труда;
- спецоценке условий труда;
- комиссии по проверке знаний в области охраны труда;
- расследовании и учете несчастных случаев;
- разработке, учете и использовании инструкций по охране труда;
- проведении инструктажей в области охраны труда.
См. дополнительно:
Документы в школе: приказы
Довольно объемным может быть список приказов в сфере охраны труда, которые должны быть утверждены руководителем школы. В числе таковых приказы:
- об организации службы по охране труда или назначении ответственного за охрану труда в школе;
- создании комиссии по проверке знаний в сфере охраны труда;
- проведении спецоценки условий труда;
- проведении обучения по охране труда;
- назначении ответственных за пожарную безопасность;
- назначении ответственных за электробезопасность.
Перечень возможных приказов может быть значительно более широким. Это зависит от структуры управления конкретной школой и специфики должностей, предусмотренных штатным расписанием.
См. «Приказ о создании комиссии по охране труда – образец».
Документы по охране труда в доу: инструкции
Кадровой службе ДОУ необходимо оформить инструкции по охране труда:
- для заведующего;
- воспитателей;
- помощников воспитателей;
- логопеда;
- психолога;
- музыкального руководителя;
- инструктора по физкультуре;
- бухгалтера;
- дворника;
- уборщика помещений;
- водителя;
- завхоза;
- рабочего по обслуживанию зданий;
- кастелянши;
- медсестры;
- дворника;
- повара;
- электрика;
- сотрудников, выполняющих работу на ПК и иной вычислительной технике;
- сотрудников, которые проводят массовые и спортивные мероприятия;
- сотрудников, отвечающих за перевозку детей и сотрудников ДОУ автомобильным транспортом;
- сотрудников, осуществляющих стирку белья;
- сотрудников, осуществляющих приготовление пищи;
- сотрудников, работающих с электроустановками;
- сотрудников, которые производят погрузочные и разгрузочные работы.
Образец инструкции по охране труда бухгалтера вы найдете в «КонсультантПлюс». Чтобы все сделать правильно, получите пробный доступ к системе и переходите в материал. Это бесплатно.
Указанные перечни инструкций могут корректироваться в зависимости от специфики штатного расписания в конкретном образовательном учреждении. В обоих типах учреждений должны быть также утверждены инструкции по пожарной безопасности.
Документы по охране труда в школе: инструкции
Администрации и кадровой службе школы предстоит разработать инструкции по охране труда:
- для директора;
- заместителей директора;
- главы профкома;
- завучей;
- преподавателей;
- классных руководителей;
- спортивных инструкторов;
- мастеров производственного обучения;
- сотрудников, проводящих с учащимися или самостоятельно опыты в кабинетах физики, химии;
- сотрудников, занимающихся с учащимися или самостоятельно в кабинете информатики;
- учителей, проводящих уроки в кабинетах, адаптированных к математическим, гуманитарным предметам, астрономии, биологии;
- учителей физкультуры, проводящих занятия по отдельным видам спорта (лыжам, гимнастике, игровым дисциплинам, танцам);
- сотрудников, занимающихся организацией дискотек, конкурсов, спортивных, культурных и иных массовых мероприятий);
- сотрудников, отвечающих за перевозку учащихся и сотрудников школы автомобильным транспортом;
- сотрудников, занимающихся приготовлением пищи в школе;
- сотрудников, использующих в работе электроустановки;
- сотрудников, использующих в работе ПК и иные виды вычислительной техники;
- учителей, применяющих на уроках устройства, использование которых требует специальных навыков (например, это могут быть проекторы, сетевые маршрутизаторы, серверы);
- дворника;
- уборщика помещений;
- рабочего по обслуживанию зданий;
- электрика.
Сколько хранить инструкции по охране труда? Ответ эксперта на данный вопрос вы найдете в «КонсультантПлюс». Еще больше полезной информации вы получите, если оформите пробный бесплатный доступ к К .
Документы по охране труда в школе: программы
Руководством школы должны быть утверждены программы:
- проведения вводного, первичного, повторного, внепланового, целевого, противопожарного инструктажа по охране труда;
- обучения сотрудников охране труда.
В соответствии с п. 3.3 Порядка обучения по охране труда, утвержденного постановлением Минтруда, Минобразования России от 13.01.2003 № 1/29, работодатели обязаны организовывать обучение и проверку знаний в области новых требований по охране труда в случае, если законодатель изменил соответствующие требования.
Как известно, с 1 января вступили в силу порядка 40 нормативных актов Минтруда, которыми такие изменения утверждены. Следует отметить, что напрямую ни один из них не затрагивает виды деятельности, основные для образовательных организаций (в том числе средних школ). Вместе с тем в школе могут производиться нижеследующие работы, по которым установлены новые ПОТ:
- погрузочно-разгрузочные, связанные с размещением грузов (они должны соответствовать требованиям приказа Минтруда от 28.10.2020 № 753н);
- с инструментом и приспособлениями (приказ от 27.11.2020 № 835н);
- с полиграфическими работами (приказ от 27.11.2020 № 832н);
- с охраной объектов или имущества (приказ от 19.11.2020 № 815н);
- с эксплуатацией объектов теплоснабжения (приказ от 17.12.2020 № 924н);
- с выполнение окрасочных работ (приказ от 02.12.2020 № 849н);
- со строительством, реконструкцией и ремонтом (приказ № 11.12.2020 № 883н).
Указанными работами могут заниматься те или иные структурные подразделения школы (столовые, мастерские, осуществляющие хозяйственное обслуживание). Руководство школы должно, таким образом, провести в отношении работников таких подразделений внеплановые инструктажи и проверку. Решение данной задачи потребует:
- издания новой (обновления действующей) программы инструктажа по охране труда;
- утверждения новых (обновления действующих) инструкций по охране труда.
Проверка знаний по охране труда может быть осуществлена внутренней комиссией (должна быть утверждена отдельным приказом директора школы), которые сами прошли обучение в специализированных учебных центрах (письмо Минтруда от 14.01.2021 № 15-2/10/В-167).
Инструкция по охране труда для логопеда (дефектолога, педагога-психолога)
- Подробности
- Категория: Инструкции по охране труда по профессиям
- Опубликовано 08.05.2021 12:49
- Автор: Солнышко
- Просмотров: 12859
ИНСТРУКЦИЯ
поохранетрудадлялогопеда
(дефектолога, педагога–психолога)
1. Общиетребованиябезопасности
1.1. Ксамостоятельнойработелогопедом (дефектологом, педагогом–психологом) допускаютсялицаввозрастенемоложе 18 лет, прошедшие соответствующуюподготовку, инструктажпоохранетруда, медицинский осмотринеимеющиепротивопоказанийпосостояниюздоровья.
1.2. Приработелогопедом (дефектологом, педагогом–психологом) соблюдатьправилавнутреннеготрудовогораспорядка, установленные режимытрудаиотдыха.
1.3. Приработевкабинетевозможновоздействиенаработающихидетей следующихопасныхфакторов:
– нарушениеостротызренияпринедостаточнойосвещенностикабинета;
– нарушенияосанки, искривленияпозвоночника, развитиеблизорукости удетейпринеправильномподбореразмеровдетскоймебели;
поражениеэлектрическимтокомпринеисправном электрооборудованиикабинетаитехническихсредствобучения.
1.4. Работающиеобязанысоблюдатьправилапожарнойбезопасности, знатьместарасположенияпервичныхсредствпожаротушенияи направленияэвакуацииприпожаре.
1.5. Принесчастномслучаенемедленносообщитьобэтомадминистрации учреждения.
1.6. Впроцессеработысоблюдатьправилаличнойгигиены, содержатьв чистотерабочееместо.
1.7. Лица, допустившиеневыполнениеилинарушениеинструкциипоохране труда, привлекаютсякдисциплинарнойответственностивсоответствиис правиламивнутреннеготрудовогораспорядкаи, принеобходимости, подвергаютсявнеочереднойпроверкезнанийнормиправилохранытруда.
2. Требованиябезопасностипередначаломработы
2.1. Включитьполностьюосвещениекабинетаиубедитьсявисправной работесветильников. Наименьшаяосвещенностьдолжнабыть: при люминесцентныхлампахнеменее 300 лк. (20 Вт/кв.м.), прилампах накаливаниянеменее 150 дк. (48 Вт/кв.м.).
2.2. Убедитьсявисправностиэлектрооборудованиякабинета: светильники должныбытьнадежноподвешеныкпотолкуииметьсветорассеивающую арматуру; электрическиекоммутационныекоробкидолжныбытьзакрыты, а электророзетки – фальшвилками; корпусаикрышкивыключателейирозеток недолжныиметьтрещинисколов, атакжеоголенныхконтактов.
2.3. Прииспользовании техническихсредствобучения убедитьсявихисправностиицелостностиподводящихкабелейи электровилок.
2.4. Проверитьсанитарноесостояниекабинетаипроветритьего, открыв окнаилифрамугиидвери. Окнавоткрытомположениификсировать крючками, афрамугидолжныиметьограничители. Проветриваниекабинета закончитьза 30 мин. доприходадетей.
2.5. Убедитьсявтом, чтотемпературавоздухавкабинетесоответствует установленнымсанитарнымнормам.
2.6. Стеклаоконисветильникивкабинетедолжныочищатьсяотпылии грязинережедвухразвгод.
3. Требованиябезопасностивовремяработы
3.1. Рассаживатьзастолыдетейнеобходимовсоответствиисихростом.
3.2. Припроведениигрупповыхииндивидуальныхзанятийсдетьми соблюдатьустановленнуюихпродолжительностьвзависимостиот возрастадетей.
3.3. Поддерживатьдисциплинуипорядокназанятиях, следитьзатем, чтобыдетивыполняливсеуказанияруководителя.
3.4. Неразрешатьдетямсамовольнопокидатьместобезразрешенияруководителя.
3.5. Сцельюобеспечениянадлежащейестественнойосвещенностив кабинетенерасставлятьнаподоконникахцветы.
3.6. Вслучаеприменениятехническихсредствобучения руководствоваться “Инструкциейпоохранетрудаприиспользовании техническихсредствобучения“.
3.7. Вперерывахмеждузанятиямивотсутствиидетейпериодически осуществлятьпроветриваниекабинета, приэтомрамыоконфиксироватьв открытомположениикрючками.
4. Требованиябезопасностиваварийныхситуациях
4.1. Привозникновениипожаранемедленноэвакуироватьдетейиз кабинета, сообщитьопожареадминистрацииучрежденияивближайшую пожарнуючастьиприступитьктушениюочагавозгоранияспомощью первичныхсредствпожаротушения.
4.2. Приполучениитравмыоказатьпервуюпомощьпострадавшему, при необходимостиотправитьеговближайшеелечебноеучреждениеи сообщитьобэтомадминистрацииучреждения.
4.3. Припораженииэлектрическимтокомнемедленноотключить напряжениеивслучаеотсутствияупострадавшегодыханияипульса сделатьемуискусственноедыханиеилипровестинепрямой (закрытый) массажсердцадовосстановлениядыханияипульсаиотправить пострадавшеговближайшеелечебноеучреждение.
5. Требованиябезопасностипоокончанииработы
5.1. Отключитьотэлектросетитехническиесредстваобучения.
5.2. Проветритькабинет, закрытьокна, фрамугиивыключитьсвет.
С инструкцией ознакомлен(а):
Дата ____________________ Подпись ________________
Инструкция по охране труда для логопеда (учителя-логопеда, дефектолога) в доу | в детский сад
1.1. К работе педагогом-логопедом в ДОУ допускаются лица, не моложе 18-ти лет, соответствующие требованиям к квалификации «Учитель-дефектолог, учитель-логопед (логопед)» или профессионального стандарта «Педагог (воспитатель)», прошедшие вводный и первичный инструктажи по охране труда, противопожарный инструктаж, психиатрическое освидетельствование, предварительный медицинский осмотр. Противопоказаний по состоянию здоровья к работе педагогом-логопедом не должно быть.
1.2. Педагог-логопед должен соблюдать Устав ДОУ, Правила внутреннего трудового распорядка, свою должностную инструкцию, настоящую инструкцию по охране труда, знать места расположения первичных средств пожаротушения, направления эвакуации при пожаре, а также расположение аптечек первой помощи.
1.3. При работе на педагога-логопеда могут влиять следующие вредные факторы:
1.4. Педагог-логопед строго соблюдает требования инструкции по охране жизни и здоровья детей, систематически контролирует соблюдение детьми правил и требований охраны труда, безопасного поведения.
1.5. Соблюдает утвержденный администрацией режим труда и отдыха в детском учреждении. Изменения режима труда и отдыха допускаются только в случае экстремальных ситуаций.
1.6. Педагог-логопед должен владеть приемами и способами оказания первой помощи в объеме инструкции по оказанию первой помощи пострадавшему, действующей в дошкольном образовательном учреждении.
1.7. Лица, не выполнившие или нарушившие данную инструкцию привлекаются к дисциплинарной ответственности согласно Правилам внутреннего трудового распорядка и, если потребуется, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.
2.1. Подготовить рабочее место:
- проверить эвакуационные пути и выходы на соответствие их требованиям пожарной безопасности;
- убедиться внешним осмотром в отсутствии механических повреждений шнуров электропитания и корпусов средств оргтехники, а также в отсутствии механических повреждений электропроводки и других кабелей, розеток, выключателей, светильников, кондиционеров и другого оборудования;
- проконтролировать правильность оборудования рабочего места (установку стола, стула). При необходимости, произвести необходимые изменения в целях исключения неудобных поз и длительных напряжений тела;
- убрать с рабочего места посторонние предметы и предметы, не требующиеся для выполнения текущей работы (коробки, сумки, папки, книги и т. п.);
- проверить, достаточность освещенности рабочего место. При недостаточной освещенности необходимо организовать местное освещение. Светильники расположить так, чтобы при работе источник света не слепил глаза как самому работающему, так и окружающим;
- проверить расстановку мебели в кабинете и её укомплектованность с точки зрения своей безопасности и безопасности воспитанников;
- проверить санитарно-гигиеническое состояние помещений – чистота, температура и влажность воздуха;
- убедиться в наличии и содержании аптечки первой помощи, огнетушителя.
2.2. Обо всех обнаруженных неисправностях и других неполадках, которые препятствуют выполнению работ, педагог-логопед обязан сообщить заместителю по АХЧ любым доступным способом и приступить к работе только после их устранения.
3.1. Поддерживать дисциплину и порядок во время занятий и следить за тем, чтобы воспитанники выполняли указания педагога.
3.2. Проводя групповые и индивидуальные занятия с детьми необходимо соблюдать установленную продолжительность занятий учитывая возраст детей. Продолжительность занятий должна соответствовать нормам, установленным СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»:
3.3. Запрещать воспитанникам без разрешения учителя-логопеда покидать место проведения занятий.
3.4. В целях обеспечения необходимой естественной освещенности в кабинете не размещать на подоконниках предметы ограничивающие доступ света.
3.5. При применении во время занятий технических средств обучения действовать согласно «Инструкции по охране труда при использовании технических средств обучения», применять ТСО только изучив инструкции по работе с ними.
3.6. Во время изготовления наглядных пособий, дидактического материала не применять опасных для здоровья и жизни детей ядовитых веществ, стекла, проволоки, иголок и т. д.
3.7. Строго придерживаться инструкции по использованию химикатов (клей, лак и т. д.)
3.8. Соблюдать правила перемещения в помещении и на территории ДОУ, пользоваться только установленными проходами.
3.9. Посещая группы во время карантина использовать средства индивидуальной защиты и органов дыхания.
3.10. В перерывах между занятиями во время отсутствия детей периодически проветривать кабинет, при этом оконные рамы фиксировать в открытом положении крючками.
3.11. Строго придерживаться в работе настоящей инструкции, правил пожарной безопасности.
4.1. Если возникает аварийная ситуация, необходимо срочно принять меры по спасению пострадавшего, незамедлительно оказать первую помощь, сообщить об этом заведующему ДОУ, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее медицинское учреждение, вызвав «скорую помощь».
4.2. Не приступать к выполнению должностных обязанностей при плохом самочувствии или внезапной болезни.
4.3. В случае появления неисправности в работе электроприборов, оборудования (посторонний шум, искрение, запах гари) немедленно отключить электрический прибор от электросети и сообщить о данной ситуации заместителю заведующего по АХР (завхозу), а при отсутствии – иному должностному лицу дошкольного образовательного учреждения. Работу можно продолжать только после устранения возникшей неисправности.
4.4. При возникновении пожара немедленно позвонить в ближайшую пожарную часть по телефону 101 (112 – Единая Служба спасения), поставить в известность заведующего ДОУ (при отсутствии – иное должностное лицо), начать эвакуацию детей на эвакуационную площадку.
4.5. При несчастном случае с работниками или воспитанниками ДОУ необходимо:
- оказать первую помощь пострадавшему, обратиться к медицинской сестре детского сада, при необходимости, вызвать «скорую помощь»;
- сообщить родителям (законным представителям) воспитанников о данном случае;
- сохранить до начала расследования обстановку на рабочем месте и оборудование такими, какими они были во время происшествия (если это не угрожает жизни и здоровью других детей и сотрудников детского сада).
4.6. При поражении электрическим током, необходимо оказать пострадавшему первую помощь, при отсутствии у пострадавшего дыхания и пульса сделать ему искусственное дыхание и непрямой массаж сердца до полного восстановления дыхания, пульса и отправить в ближайшую больницу.
4.7. Обо всех нарушениях и неисправностях, которые угрожают жизни и здоровью воспитанников и работников, немедленно сообщить заведующему ДОУ, а при отсутствии – иному должностному лицу.
5.1. Отсоединить от электрической сети технические средства обучения.
5.2. Привести рабочее место в порядок.
5.3. Проветрить кабинет, после чего закрыть окна, фрамуги и выключить освещение.
Какие документы по охране труда должны быть в образовательном учреждении
Охрана труда — подотрасль трудового права, характеризующаяся большой емкостью и регулируемая огромным количеством нормативных актов. Администрации образовательных учреждений, школ и ДОУ должны в обязательном порядке следовать положениям следующих НПА по охране труда:
- ТК РФ;
- закона «Об образовании» от 29.12.2021 № 273;
- приказа Минобразования РФ от 01.06.1998 № 1408;
- постановления Минтруда РФ от 08.02.2000 № 14;
- постановления Минтруда РФ от 24.10.2002 № 73;
- ГОСТ 12.0.004-2021 (с 01.03.2021);
- постановления Минтруда и Минобразования РФ от 13.01.2003 № 1/29.
Перечень НПА, положения которых обязательны для исполнения администрациями школ и ДОУ, может расширяться и дополняться:
- иными федеральными НПА (в том числе содержащими рекомендации);
- региональными и муниципальными НПА.
Перечень дополнительных НПА, юрисдикция которых может распространяться на школу или ДОУ, зависит от профиля образовательного учреждения, а также специфики используемой в учебном процессе инфраструктуры.
Так, в большинстве школ и ДОУ есть хотя бы самое элементарное электрооборудование (например, лампы и розетки), поэтому в состав кадровых документов должны входить те, которые предусмотрены приказом Минэнерго РФ от 13.01.2003 № 6.
В соответствии с рассмотренным перечнем НПА в образовательном учреждении предполагается составление таких документов, как:
- инструкции;
- программы;
- журналы;
- положения;
- планы;
- договоры и соглашения;
- приказы.
Порядок оформления инструкций вводного инструктажа по охране труда – 2021, протокола проверки знаний по охране труда, а также журналов и иных документов по охране труда, можно найти в Путеводителе по кадровым вопросам от «КонсультантПлюс». Если у вас нет доступа к системе К , получите пробный онлайн-доступ бесплатно.
Можно отметить, что основные программы в сфере охраны труда, которые должны утверждаться в школе, будут такими же, как и в ДОУ. Перечни журналов, положений, планов, договоров и приказов по охране труда в школе и ДОУ в целом тоже будут совпадать.
Принципиально в школах и ДОУ будут различаться только перечни инструкций. Рассмотрим их специфику в образовательных учреждениях обоих типов подробнее.
Итоги
Выполнение требований законодательства РФ в области охраны труда для школ и ДОУ предполагает составление ряда важнейших документов. Они могут быть представлены в виде инструкций, программ, журналов, положений, планов, договоров, а также приказов руководства учреждений.
Подробнее об иных задачах, решаемых работодателями в сфере охраны труда, вы узнаете из статей:
